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凤咲夜 全部文章 2019-03-15 2次查看

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凤咲夜

第一章名词
一、定义:名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。
二、分类
1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词
如:johnisastudent.student是普通名词,john是专有名词
普通名词前可以用不定冠词a/an,定冠词the或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。
2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。
3.专有名词:专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。
三、名词的数
1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清(没有复数)Drink:milkteawaterorangejuicecokecoffeeporridgeFood:ricebreadmeatfishfruitcakedumplings
2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式many+可数名词复数much/alittle+不可数名词 some,any,alotof(lotsof)两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词:数词+量词+of+名词对可数名词的数量提问用howmany对不可数名词的数量提问用howmuch
4、不可数名词的量有以下两种表示方法:
1)some,much,alittle,alotof,abitof,plentyof用等表示多少。
※既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plentyof,some,alotof,lotsof,mostof等。
2)用单位词表示。用a...of表示。
※单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用,表示复数时,数词仍保持单数,名词变复数。
5、可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身,在其前面加a或an。
1)单数如adesk(一张桌子)anolddesk(一张旧书桌)
2)复数:要表示一个以上概念时,要用名词复数形式
☆规则变化
1)一般情况下加-s如book--books(书)desk--desks(书桌)
2)以s,x,ch,sh结尾加-es如box--boxes(盒子)bus--buses(公共汽车)
3)以辅音字母+结尾,变y为i再加-es。如city--cities(城市)country--countries(国家)4)以f或fe结尾,复数变f或fe为v再加-es。如knife-knives(书),half-halves(一半)(thief,wife,life,shelf,knife,leaf,self,half,wolf)
※①有少数词后直接加s,如roof-roofs(屋顶)
四、名词的所有格
有些名词的可以加来表示所有关系,带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。如mary'sfather(玛丽的父亲)jim'smother(吉姆的母亲)
与所有格相对来看,不带这种词尾的形式就称为普通格。
1.名词所有格的构成法
1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s,也要加's。如tom'sknife(汤姆的小刀)children'sbooks(儿童书籍)
2)表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人名字后加’如果表示各自所有,则需在各个名字后加’。如jimandmike'sroom吉姆和麦克(共用)的房间jim'sandmike'srooms吉姆和麦克(各自)的房间
3)若名词已有复数词尾-s,只加"'"即可。如thestudents'reading-room(学生阅览室)
※※①所有格的读音和名词复数的读音一样。
②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。
4)以-s结尾的专有名词,构成所有格仍然加's,或只加',但读音都是/iz/。如mrjones's(mrjones')book(琼斯先生的书)keats'works(济慈的作品)
※在表示店铺或某人家时,为避免重复(因前面已提到),名词所有格后面可省略它所修饰的名词。myuncle's(我叔叔家),thedoctor's(医生的诊所)
2.短语所有格
有生命的名词,我们用's结构来表示所有关系,如果是无生命的,我们就要用"名词+of+名词"的结构来表示。
thewindowofthehouse(这间房子的窗户)
※当's所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格。如:男式鞋应是men's,而不是shoesofmen。
3.of+名词所有格
of+名词所有称为双重所有格,使用时要※以下几项。
1)表示部分时,前面的词一定要 a,an,some,any,few,two,no,several(几个)之类有修饰语,不能是one和the。
如可说:abookofmybrother's我兄弟的一本书不说:booksofmybrother's或bookofmybrother's.
2)当带有感情色彩时,可用the,this,that,these,those于名词前。如theprettydaughterofyoursister's你姐姐的漂亮的女儿
3)of前面的名词不能是专有名词。如不说:thisisjohnofhisuncle's.
4)of后面的名词必须是特定的。
如thesebooksofmyfriend'saregood我朋友的这些书很好。
5)of后面的名词必须是指人的名词。比较不说itisaleafofthetree's.
apictureofmyfather指的是爸爸本人的照片。
※of所有格和双重所有格有时可以交替使用,意义无甚区别。
第二章冠词
一、定义:冠词是一种虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面(相当于名词的帽子),帮助指明名词的含义。
二、分类
共3类:定冠词(thedefinitearticle),不定冠词(theindefinitearticle)、零冠词(zeroarticle)。
三、用法
1、定冠词的用法
a、an与数词one同源,是"一个"的意思。a用于辅音音素前,而an则用于元音音素前。
(1)表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍作用,表示一个。
igavehimabookyesterday.我昨天给了他一本书
(2)表示人或事物的某一种类,强调整体,即以其中的一个代表一类。ahorseisusefultomankind.马对人类有用。
(3)不定冠词用在事物的"单位"前,如时间,速度,价格等意义的名词之前,表示"每一"。weoftengotoschooltwotimesaday.我们常常一天两次去学校。iwenttothelibraryonceaweekatleast.
(4)不定冠词用来指某人某物,但不具体说明任何人或任何物。aboycametoseeyouamomentago.刚才有一个小孩来找你。
(5)在序数词前表示"又一;再一"时。如:
iwanttoreadthestoryasecondtime我想再读一遍这篇小说。
(6)表示不特定的"某一个"时。如:
amr.smithiscallingonthephone.有一位史密斯先生来电话找你。
(7)在特定的短语里表示特定的含义,与不可数名词连用,如:haveagoodtime过得高兴
(8)一日三餐前有修饰语时。如:-mum,whatshallwehaveforlunch?-jiaozi.
-oh,whatawonderfullunch!ienjoyitverymuch.
(9)在形容词最高级前表示"非常"时。如:
lessonnineisamostdifficultlesson,butitisn'tthemostdifficultone.
(10)不定冠词用于某些词组中。
alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden
2.定冠词的用法
定冠词the与指示代词this,that,these,those同源,有"那(这)个""这(那)些"的意思,但较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西。以下为必须加定冠词的情形:
(1)在表示双方都明白的人或物的名词之前:takethemedicine.把药吃了。
(2)在上文提到过的人或事的名称之前:
heboughtahouse.i'vebeentothehouse.他买了幢房子。我去过那幢房子。
(3)在指世上独一无二的事物的名词之前:thesun,thesky,themoon,theearth
(4)与单数名词连用表示一类事物,如:thefoxiscunning.狐狸是狡猾的。
(5)与形容词或分词连用,表示一类人:therich富人;theliving生者。
(6)用在序数词和形容词最高级,及形容词only,very,same等前面:wheredoyoulive?你住在哪?
(7)在表示"...世纪...年代"的结构之前
hebegantolearnrussianinthe1950s.他在20实际50年代开始学俄语。
(8)在比较级的两种句型中:
①表示"越......,就越......"时。如:thelighter,thebetter.越轻越好。
②表示"两者中比较......"时,用定冠词。如:
therearetwobooksonthetable.ilikethethickerone.
(9)用在"动词+sb.+介词+the+身体部位名称"的结构中(※:介词常用in/on/by)。如:theballhitmeontheback.球打中了他的头。
(10)在表示"计量单位"的可数名词前(※:介词用by)。如:
theworkersarepaidbythehour/day/month.按月付给工人工资.
(11)用在某些由普通名词构成的专有名词前:thegreatwall(长城),thepeople'spark(人民公园)等。thepeople'srepublicofchina中华人民共和国theunitedstates美国
(12)用在表示乐器的名词之前:sheplaysthepiano.她会弹钢琴.
thelittlegirllikestoplaytheviolin.小女孩喜欢拉小提琴。
(13)定冠词用在文艺活动,运动场所的名称前。
theyaregoingtothecinematonight.他们今晚要去影院看电影。
(14)用在姓氏的复数名词之前,表示一家人:thegreens格林一家人(或格林夫妇)
(15)在方位名词之前,如:inthewestonthewest
(16)在某些短语中intheday,
3、零冠词(不用定冠词)
(1)在物质名词前,如:waterisveryimportant.水是非常重要的。
(2)在抽象名词前,如:failureisthemotherofsuccess.失败乃成功之母。
(3)复数名词表示人或物的种类时,如:doctorscurepatients.医生治病救人.
(4)在有关游戏的名词前,如:
doyouliketoplaychess?你喜欢下棋吗?
(5)在"by+交通工具"的短语里,如:
shallwewalkorgobybus?我们乘车还是步行?
(6)在国名,人名和地名前通常不用定冠词,如:england,mary;
(7)在年份、季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前,不加冠词;wegotoschoolfrommondaytofriday.我们从星期一到星期五都上课。
(8)在称呼或表示官衔,职位的名词前不加冠词;
theguardstooktheamericantogenerallee.士兵们把这个美国人送到李将军那里。
(9)在三餐、球类运动的名称前,不加冠词。如:havebreakfast,playchess
(10)在某些固定词组中,是否有冠词,意义不同。如:inhospital住院,inthehospital在医院里;inbed在卧床;inthebed在床上
infrontof在......(外)前面,inthefrontof在......(内)前部
第三章介词
一、定义:介词preposition缩写prep.,又叫前置词,表示其后的名词或代词(或是相当于名词的其他短语或从句)与其他句子成分的关系。介词是一种虚词,不能单独在句中作成分。
二、介词的用法
1、表示时间的(at、on、in、at、before,after、by、until、through、from、since、within)
(1)at:用于表示时刻,时间的某一点。
atnoon在午时atnight在夜间atpresent目前
(2)on:用于星期,某天,某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时,一律用)如onsunday在星期天onsundaymorning在星期天的上午onmarch8在3月8日
(3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。in1999在1999年innovember在11月份insummer在夏季intheafternoon在下午过……后(未来时间)
Ithinkhewillbebackinanhour.我想他一小时后就会回来。Iheardthatshewouldbebackinamonth.我听说她一个月后回来的。
(4)before:在……之前
weihuagotupbefore7o’clockthismorning.今天早晨,魏华在7点之前起床了。
(5)after:在……之后afterthat,nonoeshouldeverkillaseagull.从那时起,任何人不得捕杀海鸥。
(6)by:在……前(时间),截止(到)……bythetimeiarrived,shehadalreadygone.在我到达之前,她已经走了。
(7)for:达……之久(表示过了多少时间),可以和一般现在时,过去时,将来时连用,但是经常和完成时连用。
florenceoftenworkedfortwenty-fourhourswithoutrest.弗洛沦斯常常工作24小时而不休息。
(8)during:在……期间
duringthelifetimeofoneman,northamericaandeuropewillmorefurtherapartbynearlytwometres.在一个人的一生期间,北美洲和欧洲由于漂移,其间的距离将要增加差不多两米。
(9)through:一直……(从开始到结束)
he,wholedtheunitedstatesthroughtheseyears,wasshotonapril14,1865,atatheaterin
washington领导美国度过了这些年代的他,于1865年4月14日在美国华盛顿一家戏院里被人枪杀。
(10)from:从……起(时间)
thewordersweremadetoworkfrom7inthemorningto7intheevening.工人们被迫从早7点工作到晚7点。
(11)since:自从……以来(表示从以前某时一直到现在仍在继续)
sincethattime,myeyeshadneverbeenverygood.从那时起,我的眼睛一直不是很好。
(12)within:不……超过的范围
hewillarrivewithinanhour.他一小时内就人到。
2、表示地点(at、in、on、under、over、above、below、near、by、between、among、around、around、infrontof、behind、in、into、outof、along、across、,through、to、for、from)
(1)at:在某地点(表示比较狭窄的场所)
atschool上学athome在家at320xinfudistrict在新抚区320号atthestation在火车站
(2)in:在某地(表示比较宽敞的场所)
shewillarriveinshanghaiatten.10点她将到达上海。
(3)表示地点方向的on,under,over,above,below
①on:在……上面,有接触面onthetable在桌子上面
②above:在……上方
sometimesjulianacouldhearplanesabovethetrees.有时朱莉安娜能听到树林上空的飞机声。
③over:在……正上方,是under的反义词
overthesetombs,theybuiltpyramids.在这些坟墓上,他们建起了金字塔。
④under:在……下面,在……之内
thetwinsistersputthebasketunderthetree.这姐俩把篮子放到了树下。
⑤below:在……下方,(不一定是正下方)
threethousandmetresbelowher,shecouldseenothingexceptthethickjungle.3000米以下,除了茂密的丛林之外,她什么也看不见。
(4)near,by
①near:近的,不远的(=notfar)是的反义词,near还可以指时间,inthenearfuture在不远的将来。green’slakewasasmalllakenearhishome.格林湖是他家附近的一个小湖。
②by:在……旁边,比的距离要近
julianawalkedbythesideoftheriverforsixmorelongdays.朱莉安娜沿着河岸又走了足足6天。
(5)between,among,around
①between:在两者之间
thedifferencesbetweenamericanenglishandbritishenglisharenotverygreat.美国英语和英国英语之间的差别不是很大。
②among:在三者或者更多的之中
therearesomeamericanstudentsamongus.在我们中间有几个美国学校。
③around:环绕,在…..的周围,在……的四周
theyarrivedatavalleywithhighmountainsallaroundit.他们到达了四周有高山环绕的山谷
(6)infrontof,behind
①infrontof:在……的前面
thereisacarinfrontofthehouse.房子前面有一辆小汽车。
②behind:在…..后边
arethereanycowsbehindthehouse?房子后面有一些牛吗?
(7)in,into,outof
①in:在…..之内,用于表示静止的位置
therearefourgirlsintheroom.房间里有4个女孩。
②into:进入,用于表示有特定终点的运动方向,通常用于表示动作的动作之后。如:come,go,walk,jump,run..
shetookmefromthehallintomyclassroom.她把我从门厅带进我的教室里边去。
(8)along,across,through
①along:沿着
goalongzhongshanroadandturnrightatthesecondcrossing.沿着中山路走然后在第二个十这路口向右拐。
②across:横过(平面物体)
veryslowly,thecontinentsaremovingacrossthefaceoftheworld.各个洲在地球表面缓缓漂移。
③through:贯通,通过
thestudentswalkedthroughthegatewithunclewang.学生们随着王叔叔通过大门。
(9)to,for,from
①到达……地点(目的地)或方向
where’sjack?hehasgonetolondon.杰克上哪了?他去伦敦了。
②for:表示目的,为了……
doyouknowwhathecomesherefor?你知道他为什么来这儿吗?
③from:从……地点起
howfarisitfromlondontonewyork?从伦敦到纽约有多远?
3、表示手段和材料的介词用
(1)with
①和……在一起
theseplateskeepmoving,likegreatships,carryingthecontinentswiththem.这些板块载着各个大陆,像航船一样不断地漂移。
②具有,带有
apersonwithgoodmannersisalwayskindandpolite.有礼貌的人总是和和气气,彬彬有礼的。
③用某种工具或方法
hecouldswimwithsomespecialswimmingshoes.穿着一些特制的游泳鞋,他能游泳。
(2)in:表示用什么材料(例如:墨水,铅笔等)或用什么语言。表示衣着,声调特点时,不用with而用in。what’sthisinenglish.这个用英语怎么说?
(3)by:通过……方法,手段
whatdoyoumeanbytheword―island‖?―island‖是什么意思iprefertravelingbytrain.我更喜欢乘火车旅行。
4、其他
(1)of,from
①of属于)……的,表示…..的数量或种类
itwasbeginningoftheterm.这是学期开始的时候。
②from:来自(某地,某人),以….起始
sheisaladyfromcanada.她是一位加拿大的女士。
(2)without,like,as
①without:没有,是with的反义词
sheoftenworkedfortwenty-fourwithoutrest.她通常工作24小时而不休息。
②like:像……一样
likemanychildrenofherage,dingfangisayoungpioneer.像很多同龄的孩子一样同,丁芳是个少先队员。
③as:作为
theyarecarryingusaspassengers.它们把我们当作乘客运载着。
(3)against:反对。靠着
everyonetriedtofightagainstthelocusts.所有的人奋力扑打蝗虫。
(4)about:
①关于,各处,四周
nightingalewroteabookaboutnursing.南丁格尔写了一部关于护理方面的书。
②询问某人,某物的情况或提出建议
whataboutyourfamily?你家里人怎么样?
第四章时态
小学阶段一共学了四种时态,分别是:一般现在时,一般将来时,现在进行时,一般过去时。一般现在时
表示现在的习惯动作,即指现在经常发生的动作,一般现在时常用来表示现在时间里某种动作的经常性和习惯性。它常与表示程度或频度的词连用,如:often(经常),usually(通常,一般),sometimes(有时),always(总是,一直),never(从不)
如:Ioftengotoschoolonfoot.Myfatherworksinaschool.MikewatchesTVeveryday.
主语是第三人称单数时,势单力薄,需要一个帮手,在动词上给它加上丝丝(s或es)力吧!
1、一般将来时
表示在将来会发生的事或动作。它常与表示将来的时间连用,如:tomorrow,nextweek,nextyear,thismorning,thisafternoon,thisevening,soon,
2、现在进行时
表示说话时正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作。nowlistenlook特征词主人正要干大事,要找比比(be动词)当保镖,保镖出门不简单,后面带着英英(ing)跟屁虫
☆注意☆它的构成是:be的现在时形式(am,is,are)加动词的ing形式。如:Whatareyoudoing?Whataretheydoing?They’reswimming.Look,AmyisreadinganEnglishbook.
3、一般过去时
主要用来表示在特定过去时间中一次完成的动作或一度存在的状态,也可表示过去的习惯动作。它与现在时间不发生关系,它表示的动作或状态都已成为过去,现已不复存在。它经常与表示过去的时间连用。如:
Iwenttoaparkyesterday.Ireadabooklastnight.IwatchedTVyesterdayevening.
第六章句子的形式
1、肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,如:
I’mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.Therearefourfansinourclassroom.I’mgoingtobuyacomicbooktonight.Hewilleatlunchat12:00.
I’mreadingabook.Theyareswimming.IwatchedTVyesterdayevening.
2、否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,如:
I’mnotastudent.Sheisnot(isn’t)adoctor.Hedoesnot(doesn’t)workinahospital.Therearenotfourfansinourclassroom.I’mnotgoingtobuyacomicbooktonight.
Hewillnot(won’t)eatlunchat12:00.I’mnotreadingabook.Theyarenot(aren’t)swimming.Ididnot(didn’t)watchTVyesterdayevening.
☆注意☆小结:否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词―not‖。有动词be的句子则―not‖加在be后面,可缩写成―isn’t,aren’t‖,但amnot一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后在它后面加上―not‖,你也可以把它们缩写在一起如―don’t,doesn’t,didn’t)。这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中―does‖只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而―did‖只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用―did‖。
3、一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用―yes‖,或―no‖来回答。
Areyouastudent?Yes,Iam/No,Imnot.Issheadoctor?Yes,sheis./No,sheisnt.Doesheworkinahospital?Yes,hedoes./No,hedoesnt.Aretherefourfansinourclassroom?Yes,thereare./No,therearen’t.Areyougoingtobuyacomicbooktonight?Yes,Iam./No,Iamnot.(Yes,weare./No,wearen’t.)Willheeatlunchat12:00?Yes,Iwill./No,Iwillnot(won’t).Areyoureadingabook?Yes,Iam./No,Iamnot.Aretheyswimming?Yes,theyare./No,theyaren’t.
DidyouwatchTVyesterdayevening?Yes,Idid./No,Ididn’t.☆☆注意☆小结:一般疑问句是在肯定句的基础上,
①把动词be调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中―does‖只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而―did‖只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用―did‖。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的。
4、特殊疑问句:以特殊疑问词(what,where,who,which,when,whose,why,how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么,不能用―yes、no‖来回答。如:Whatisthis?It’sacomputer.Whatdoeshedo?He’sadoctor. Whereareyougoing?I’mgoingtoBeijing.Whoplayedfootballwithyouyesterdayafternoon?Mike.Whichseasondoyoulikebest?Summer.Whendoyouusuallygetup?Iusuallygetupat6:30.Whoseskirtisthis?It’sAmy’s.Whydoyoulikespringbest?BecauseIcanplanttrees.
Howareyou?I’mfine./Imhappy.HowdidyougotoXinjiang?IwenttoXinjiangbytrain.☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如:howmany(多少(数量)),howmuch(多少(钱)),howtall(多高),howlong(多长),howbig(多大),howheavy(多重)例句:Howmanypencilsdoyouhave?Ihavethreepencils.Howmanygirlscanyousee?Icanseefourgirls.Howmanydesksarethereinyourclassroom?Thereare51.
☆小结:howmany用来提问可数名词的数量,主要有以上三种句式搭配,Howmany+名词复数+doyouhave?你有多少……?
Howmany+名词复数+canyousee?你能看见多少……?Howmany+名词复数+arethere…?有多少……?
第七章人称和数
主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词第一人称单数
I(我)memy(我的)minemyself(我自己)复数
we(我们)usour(我们的)oursourselves(我们自己)第二人称单数
you(你)youyou(你的)yoursyourself(你自己)复数
you(你们)youyour(你们的)yoursyourselves(你们自己)第三人称单数
he(他)himhis(他的)hishimself(他自己)she(她)herher(她的)hersherself(她自己)it(它)itits(它的)itsitself(它自己)复数
they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)theirsthemselves(他们/她们/它们自己)
第八章形容词、副词
一般来说,中文意思是―……的‖的词是形容词,而中文意思是―……地‖的词是副词。
一、形容词概念
形容是用来修饰物体的形状,大小,长度,属性,特点等,位于名词的前面。如:
1.Heisahard-workingstudent.(努力的→特点)
2.OurEnglishteacherhaslonghair.(长的→长度)
3.Theelephantsareverybig,andthemiceareverysmall.(大的、小的→大小)
二、形容词、副词比较级和最高级的意义
英语中的形容词和副词,在句子里表示―比较……‖、―最……‖时,要用特别的形式,即:比较级和最高级。原来的形式称为原级。如:
long原级longer比较级longest最高级1.Theblackpenisverylong.黑色的钢笔很长。
2.Thebluepenislongerthantheblackone.蓝色的钢笔比黑色的长。3.Theredpenisthelongestofthethree.红色的钢笔是三支中最长的
三、形容词、副词比较级的用法
表示两者间的比较用比较级。其常见句式有:1.―A+be+形容词比较级+than+B‖意思为―A比B更……‖。
如:Thistreeistallerthanthatone.这棵树比那棵树高。
注意:①在含有连词than的比较级中,前后的比较对象必须是同一范畴,即同类事物之间的比较。
②在比较级前面使用much,表示程度程度―强得多‖。如:Awatermelonismuchbiggerthananapple.
③very,quite一般只能修饰原级,不能修饰比较级。
2.―become
+形容词比较级+and
+形容词比较级‖是―变得越来越……‖的意思,and连接同一个形容词的比较级。
如:Itbecomeswarmerandwarmerwhenspringcomes.春天来了,天气变得越来越暖和了。
注:表示―越来越……‖时,若比较级是―原级+er‖构成的,则常用―比较级+and+比较级‖形式;若比较级是―more+原级‖构成的,需用―moreandmore+原级形式‖。
如:Ourschoolisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的学校变得越来越美丽。
3.在含有or的选择疑问句中,如果有两者供选择,前面的形容词要用比较级形式。如:Whoistaller,TimorTom?谁更高,Tim还是Tom?
四、形容词、副词的最高级的用法
形容词、副词的最高级形式主要用来表示三者或三者以上人或事物的比较,表示―最……‖的意思。句子中有表示范围的词或短语。如:ofthethree,inourclass等等。如:Heisthetallestinourclass.他在我们班里是最高的。
五、注意
形容词最高级前一定要有定冠词the,而副词最高级前则不需要。
六、形容词、副词的比较级和最高级的构成规则
1.一般情况下,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est;如:small→smaller→smallestshort→shorter→shortest
2.在重读闭音节(即:辅音+元音+辅音)中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est;如:big→bigger→biggesthot→hotter→hottest
3.以不发音e结尾的单音节词,比较在原级后加-r,最高级在原级后加-st;如:large→larger→largestnice→nicer→nicest
4.以“辅音字母+y”结尾的双音节词,把y改为i,比较级加-er,最高级加-est;如:easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviest
5.多数多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most;如:beautiful→morebeautiful→mostbeautifuldifferent→moredifferent→mostdifferent
6.不规则
如:good→better→bestbad→worse→worstold→elder→eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar→further/farther→furthest/farthesr